咘噜教育获得《全国艺术发展委员会》独家授权全国三项资质

发布时间:2019-08-21 18:26:53 作者:咘噜老师 阅读量:92

如果说:“再穷也不能穷了教育,再苦也不能苦了孩子”这句话在上个世纪还是我们的奋斗目标,那么现如今它已经是我国大部分地区的如实描述。曾经是注重“高分”,如今是看重孩子们的综合素质教育发展,不管是国家教委、学校还是搭建的教育平台工作者,他们的初心都是——帮助学生实现梦想,让他们看到更大的世界、成为更好的自己。
素质教育已经是当今学校教育的大趋势,也是整个教育行业最热门的话题。在这样大时代的背景下,各方面都鼓励孩子全面个性化发展,但是这对于教师来说,也面临着挑战,比如:如何更好地包容并且支持每个孩子个性化发展,帮助他们正确的认识自我和周遭的人、事,帮助他们建立社会化的意识等等,这都变得越来越重要、也越来越有挑战!



咘噜全人素质教育在儿童戏剧教育行业深耕多年,在儿童戏剧教育行业做出的贡献是大家有目共睹的,今年咘噜教育冠名了中戏委(中国儿童文化艺术促进戏剧教育委员会)举办的“金画眉”第三届儿童戏剧教育成果展演,又与中戏委联合举办了“2019儿童戏剧发展与合作论坛,在这同时,咘噜团队还和全国艺术发展委员会签下了三项全国独家的合作协议:


1.全国注册艺术教师资格认证定点机构


2.全国青少年艺术素质测评




3.全国艺术特长生认证



教育的过程是漫长的,也是值得期待的!咘噜戏剧教育团队不论是对儿童还是教师,在整个课程教育体系和综合素质测评中,都进行了深度的捆绑,以”戏剧教育实践的三大方向为切入点,扩展孩子们和老师们应用戏剧的视野及核心素养能力,让孩子们在主动的探索式学习中,进行独立思考和自由表达;让有志从事戏剧教育的教师或相关行业的工作者,能掌握更实用的前线教育技巧,达到更佳的教育成效。
儿童戏剧教育的核心就是全人素质培养,从某种意义上来说,全人教育就是培养“全人”或“完人”的教育,其把教育目标定位成:在健全人格的基础上,促进学生的全面发展,让个体生命的潜能得到自由、充分、全面、和谐、持续发展。简单的说,全人教育的目的就是培养学生成为综合素质全面发展的“全人”。
咘噜全人素质教育的老师使用戏剧元素,结合各种主题,营造戏剧环境,让孩子获得真实的情感,并且在孩子语言和情感的表达过程中,培养各方面的能力并且提升艺术和综合素养!

而这对于从事戏剧教育的老师要求更严,他们需要对戏剧理论和实践、儿童心理学、社会学等全方位提升,这些都是长期又系统的工程,急不得!